能提现的斗地主

家庭教育中我们应该如何理解“学习”(3)
发布时间:2018-10-26    来源:网络
【字体: 】   【打印本页】   【关闭窗口

  四、学习的实践

 

  我们有了学习的意愿,通过投入各种资源和丰富的路劲充实自己,我们知识面自然上升起来,但一切还处于理论知识层面。

 

  有句话说得好:实践是检验真理的唯一标准。我们也时常听到这样一句话:“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路,名师指路不如自己开悟”

 

  在这里我们引入知识分层的概念,知识包括理论、实践、悟性知识三个层次。

 

  理论知识是我们从书本、文件或者讲授中得到的知识,是经过转化的知识,可能有片面性和适应性。

 

  实践知识是我们通过工作实践中直接得到的知识,非常实用和有效。

 

  悟性知识我们则通常称为真知和真理,他是通过理论和实践融合以后感悟到的知识,其获取难度最大、效果最好。

 

  我们通过生活中的各种实践行为完善学到的理论知识;然后通过实践来验证理论知识;最后通过实践和理论的融合验证,转化出更多的悟性知识,完善和升级知识的结构,最终实现知识学习的融汇贯通,从而达到“实践检验真理”的新境界。这个就有点像我们生活中的佛学了,佛学经典里表述的就是让我们去洞见世间万物。

 

  五、学习的成果

 

  学习的意愿、投入、路劲、实践这些都在做加法,学习的成果就是做减法。我们将前面所有学到的知识导入后,将大量的知识和数据简约化、精炼化、条理化。

 

  学习的成果我们就是要归纳总结学到的大量知识,这样我们学习的效率、学习的结果将事半功倍,对事物的认识和决策将更加精准高效,这才是学习的高境界。

 

  以上就是我对学习的五个层次的理解。这五个层次环环相扣,请大家细细品味。

 

 

责任编辑:admin
上一篇:为什么中国人养孩子那么累? 下一篇:没有了
?
设为首页 | 加入收藏 |
能提现的斗地主主办 南阳市教育网络管理中心技术维护
豫ICP备08104692号 网站标识码 4113000029
站点统计: